¿Qué señales puede detectar la familia?
Las señales tempranas – como la falta de respuesta al nombre, ausencia de contacto visual, inexistencia del gesto de señalar y rezago en el juego simbólico – pueden alertar a los padres de niños entre los 12 y 18 meses. Estas señales pueden deberse a múltiples causas, incluyendo problemas auditivos o refractivos visuales. Por ello, la primera acción debe ser consultar al pediatra. Eventualmente el médico pediatra puede solicitar una evaluación neuropsicológica, fonoaudiológica y oftalmológica.
¿Por qué el juego cotidiano es clave para estimular la comunicación?
Durante los primeros tres años, la neuroplasticidad permite que el cerebro se reorganice ante estímulos adecuados. El juego guiado fortalece la comunicación, la regulación emocional y la atención conjunta, transformando rutinas en escenarios de aprendizaje. La evidencia clínica demuestra que el juego temprano mejora habilidades sociales y lenguaje, siempre como complemento de la intervención profesional.
¿Cómo puede ayudar un taller para padres para que aprendan a modular el juego con sus hijos?
A través del juego, el objetivo principal es que los padres aprendan a interactuar, comunicarse y vincularse con sus hijos de forma práctica en el día a día, transformando las rutinas del hogar en el escenario ideal para promover la atención conjunta.
¿En qué consiste el taller para padres TEM de la Fundación CIAN?
El programa TEM (Transformando los Momentos de cada Día), creado en la Lancaster University, se aplica en Bahía Blanca desde 2011. Consta de 12 horas intensivas en dos jornadas, exclusivo para adultos, y es gratuito. La facilitadora es la Lic. María Carolina Donato, psicopedagoga especializada en estimulación temprana. El taller debe ser recomendado por pediatras y psicólogos, garantizando que se integre en un plan clínico supervisado.
Para seguir leyendo:
Programa TEM de la Fundación CIAN
American Academy of Pediatrics (2018 y 2025). The power of play: A pediatric role in enhancing development in young children. Pediatrics Artículo en inglés de la Asociación Americana de Pediatría
Versión en español. El poder del juego: el rol del pediatra para promover el desarrollo en niños pequeños. El poder del juego | Archivos de Pediatría del Uruguay
García, A., & López, M. (2019). El juego divierte, forma, socializa y cura. Pediatría Atención Primaria, 21(83), 145–152.
Quispe, J., & Ramírez, P. (2023). Juego y desarrollo de habilidades sociales en preescolares: revisión sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 456–470.